编写者:朱亚琼 审核者:田地
课程代码 |
3080000119 |
课程名称 |
Python语言程序设计 |
适用专业 |
软件工程 |
先修课程 |
《高级语言程序设计(C语言)》《数据结构与算法》 |
实验性质 |
非独立设课 |
开设学期 |
第4学期 |
实验方式 |
上机操作 |
周数(学时) |
12学时 |
学 分 |
0.5学分 |
课程目标 |
(1)职业规范:能够将Python基本理论与基本方法应用于解决软件系统开发、数据获取和数据处理中的常用问题,拥有正确的价值观、道德观,培养严谨认真、实事求是科学精神,培养团队沟通、协作能力,培养爱国主义精神。 (2)工程知识:在Python开发及使用系统过程中,运用掌握的数学、工程基础和Python语言知识解决项目工程开发实际问题,并能够考虑经济、社会和法律等因素。 (3)使用现代化工具:能够应用Python语言设计基础知识,选择与使用Idle/Pycharm/Visual Studio Code/Jupyter Notebook/Spyder等Python开发工具。 (4)研究:能够基于Python语言基础知识采用科学的方法,对Python项目中的一般问题,进行实验、分析和总结得到合理的有效结论。 |
教学要求 |
(1)掌握函数式编程的基本思路和方法。 (2)能够运用Python语言程序设计的相关知识,科学分析遇到的实际问题,提出解决方法,通过需求分析、概要设计、详细设计、编码调试、测试等基本流程,实现问题的求解。 (3)养成计算思维和独立思考、主动探究的学习方法,具备专业解决问题的能力,能够利用专业知识和手段,协助解决实际问题。 (4)形成全面缜密的逻辑思维能力,树立终身学习意识,具备自主的学习能力,能够持续提升个人职业素养,适应发展需求。 |
一、实验的性质、目的和任务
实验性质:
本课程的实验性质是非独立设置实验课,在实验实训室中采用上机操作进行。《Python语言程序设计》课程实验是我校软件学院软件工程专业的一门专业选修课程,是提升学生综合素质和创新能力不可或缺的部分,是培养复合型应用型人才的重要组成部分。
实验目的:
通过实验,使学生理解Python的编程模式,掌握Python程序设计的基本思路和方法,能够熟练使用IDLE、PyCharm等开发工具,运用所学的Python知识进行Python简单项目的开发;从而使学生形成全面缜密的逻辑思维能力,树立终身学习意识,具备自主的学习能力、初步的程序设计能力和一定的软件开发能力,达到能够自主分析和解决实际问题的目的。
实验任务:
1. Python基础操作及流程控制语句的综合应用
2. 字符串、组合数据类型的综合应用操作
3. 函数式编程的应用
4. 文件与数据格式化
二、实验的基本内容和要求
序号 |
实验项目 |
天数 (学时数) |
实验属性 |
内容与要求 |
1 |
Python基础操作及流程控制语句的综合应用 |
4 |
综合性实验 |
内容: 1.Python及开发环境的安装和使用; 2.输入/输出操作; 3.基本数据类型的运用。 4.条件语句的应用; 5.循环语句的应用。 要求:能够自己动手完成Python及开发环境的安装,熟悉开发环境界面;完成基本操作练习;完成单分支、双分支和多分支语句程序练习;完成循环语句的程序练习;撰写实验报告。 |
2
|
字符串、组合数据类型的综合应用 操作 |
4 |
综合性实验
|
内容: 1.字符串类型的应用; 2.格式化的输出。 3.列表、元组、字典的相关操作。
要求:完成字符串类型应用程序的练习;完成格式化输出程序的练习;完成列表、元组、字典等复合数据类型的程序练习;撰写实验报告。 |
3 |
函数式编程的应用 |
2 |
综合性实验 |
内容: 1.函数定义、调用; 2.递归函数练习。 要求:完成函数及递归函数的程序练习;体会掌握函数的定义、调用及递归函数的应用;撰写完成实验报告。 |
4 |
文件与数据格式化 |
2 |
综合性实验 |
内容: 1.文件的读、写操作; 2.二维数据的存储和读写操作。 要求:完成文件备份程序的练习;撰写完成实验报告。 |
三、主要仪器设备及材料
计算机、操作系统、Python3、PyCharm集成开发环境等。
四、实验的考核办法
实验成绩 = 实验报告 * 100%。
五、指导书与参考资料
推荐教材:
《Python语言程序设计基础(第二版)》,嵩天,礼欣,黄天羽 著,高等教育出版社,2017年2月第2版
参考资料:
1.《Python程序设计(第3版)》,董付国主编,清华大学出版社,2020年6月第3版。
2.《Python核心编程》(第三版)(英文版),Wesley Chun 著,人民邮电版社,2016年3月第1版
3.《Python快速编程入门(第2版)》,黑马程序员,中国工信出版集团、人民邮电出版社,2021年第2版。